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户外领导力计划


围绕领导力发展

通过桑迪亚准备的户外领导力计划(OLP),学生经验的冒险,使他们了解和欣赏户外,自信成长,发展领导技能,这将持续一生。有户外领导计划行程在每个年级,一年多23。

在4-5天的户外领导力计划出游,注重培养学生的以下注意事项:

  • 责任:无踪迹野营和荒野地区的人的影响
  • 历史,生态,区域地质:多学习需要的地方作为学生产生的问题和讨论的结果。
  • 人际沟通:有效的通信是通过发生在室外环境中的组动态提示。学习讲责任,同情,同情和合作
  • 户外技能:高级技能的背包,皮划艇,攀岩和越野滑雪。
 

技能在OLP学

  • 领导
  • 规划
  • 解决问题
  • 团队合作
  • 通讯
  • 寻找露营地
  • 搭建帐篷
  • 打结
  • 在自然界中做饭
  • 实施急救
  • 学习户外运动

OLP经验

过去户外领导计划短途旅行的一个示例: 
 
  • 抱石训练
  • 急救/ CPR训练
  • 越野滑雪和查马蒙古包露营
  • 背包在塞斯盆地,麋小河,和吉拉荒野
  • 皮划艇在najavo湖和鲍威尔湖
  • 在放埃尔马尔佩斯
  • 夏季远足和野营通过美国七个状态
  • 冰岛夏季徒步旅行

露营联营

露营同伙(CAS)是谁,包括桑迪亚国家实验室准备的户外领导方案的精髓学生。球探和其他户外领导力计划为蓝本,在OLP是由教师发起的,而是由学生领导。这使得该方案是独一无二的。

谁露营联营公司注册上在校学生急救,户外技能和领导力的培训。 CAS,因为他们与指导老师一起计划,组织和引领中学计划行程直接使用这些技能。这种跨年龄组的互动,体现学校和家庭的重要性和榜样的价值的桑迪亚国家实验室准备的理念。


中学OLP程序

学生在各中学年级有机会参加整个学年OLP人次。这些旅行中,学生介绍野营和学习新的技能,因为他们在知识和信心增长。
 
  • 六年级学生采取的三天行程在科罗拉多州南部的大沙丘国家纪念碑在那里它们被引入到露营,同时探索了700英尺高的沙丘。
  • 七年级学习上的四三日旅游行程原始露营环境西部阿尔伯克基的125英里一个熔岩管洞穴探险,el的马尔佩斯国家纪念碑。
  • 八年级学生在任何的是旅行等领域的希拉荒野,塞斯盆地旷野,西南地区内的其他偏僻的地方三四天的背包旅行学习更高级的技能。他们也有在学习越野滑雪和为期三天的冬季雪鞋之旅,而机会。

OLP家长参与

桑迪亚准备父母是户外领导计划的一个组成部分。他们自愿为司机和额外的成人监管,使桑迪亚准备教师和露营同事传授和指导年轻的学生。谁参与了OLP父母获得动手的感觉为学校和它的理念。此外,他们的建议和想法寻求并视为指导老师不断地开发出户外领导力课程。