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          户外领导力计划


          围绕领导力发展

          通过桑迪亚准备的户外领导力计划(OLP),学生经验的冒险,使他们了解和欣赏户外,自信成长,发展领导技能,这将持续一生。有户外领导计划行程在每个年级,一年多23。

          在4-5天的户外领导力计划出游,注重培养学生的以下注意事项:

          • 责任:无踪迹野营和荒野地区的人的影响
          • 历史,生态,区域地质:多学习需要的地方作为学生产生的问题和讨论的结果。
          • 人际沟通:有效的通信是通过发生在室外环境中的组动态提示。学习讲责任,同情,同情和合作
          • 户外技能:高级技能的背包,皮划艇,攀岩和越野滑雪。
           
           
          • 规划
          • 领导
          • 解决问题
          • 团队合作
          • 通讯
          • 寻找露营地
          • 搭建帐篷
          • 打结
          • 在自然界中做饭
          • 实施急救
          • 学习户外运动

           
          过去户外领导计划短途旅行的一个示例: 
           
          • 抱石训练
          • 急救/ CPR训练
          • 越野滑雪和蒙古包露营在查马
          • 背包盆地十字架,麋小河,和吉拉荒野
          • Najavo湖和皮划艇在鲍威尔湖
          • 崩落在马尔佩斯
          • 夏季远足和野营通过美国七个美国
          • 冰岛夏季徒步旅行

           
          露营同伙(C)包括谁是桑迪亚国家实验室的学生准备的室外领导项目的精髓。球探和其他户外领导力计划为蓝本,在OLP是由教师发起的,而是由学生领导。 ESTA使得程序唯一的。

          WHO露营同伙在急救室外的技能和领导力培训的高年级学生报名。这些技能CAS使用,因为它们直接工作,指导老师计划,组织,并为中学项目首席人次。这种跨时代的互动西瓜组体现预习家庭和重要性和榜样的价值学校的理念。


           
          中学生在每个年级有机会在OLP修学旅行全年参加。在这些旅行中,学生是学习新推出露营和技能,因为他们在知识和信心成长。
           
          • 六年级学生采取的三天行程在科罗拉多州南部的大沙丘国家纪念碑在那里它们被引入到露营,同时探索了700英尺高的沙丘。
          • 七年级学习上的四三日旅游行程原始露营环境西部阿尔伯克基的125英里一个熔岩管洞穴探险,el的马尔佩斯国家纪念碑。
          • 八年级学生在任何的是旅行等领域的希拉荒野,塞斯盆地旷野,西南地区内的其他偏僻的地方三四天的背包旅行学习更高级的技能。他们也有在学习越野滑雪和为期三天的冬季雪鞋之旅,而机会。

           
          桑迪亚准备父母是户外领导计划的一个组成部分。他们自愿为司机和额外的成人监管,使桑迪亚准备教师和露营同事传授和指导年轻的学生。谁参与了OLP父母获得动手的感觉为学校和它的理念。此外,他们的建议和想法寻求并视为指导老师不断地开发出户外领导力课程。

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